Alexander Joyce, rådgiver innen digital utvikling i Vestfold fylkeskommune og KS.

Om foredraget

Læringsressurser og pedagogiske fagsystem med kunstig intelligens får både ny og utvidet yteevne. Dette kan bringe med seg både nye muligheter og utfordringer. KI-ressurser stiller særskilte krav til elever, lærere og skolelederes kompetanse, men også til skolen og skoleeiers forvaltning av disse. Samtidig har KI-ressurser potensialet til å åpne for nye muligheter for læring, samt for pedagogisk og skoleadministrativ praksis, som kan bidra til økt kvalitet og effektivisering.